Nommez les quatre critères qu'on doit respecter pour choisir un bon titre.

Les critères pour un bon titre

Pour créer une échelle d'arguments sur un sujet, vous devez d'abord décider quelle sera votre position par rapport à celui-ci, si vous serez pour ou contre.

Il est nécessaire de faire des recherches sur des sites sécurisés, des livres, des articles et des documents pour recueillir des données et des informations qui augmentent la fiabilité de votre point de vue, qui doivent être rédigés de manière logique et structurée pour amener les lecteurs à la réflexion.

Par conséquent, créez systématiquement votre propre base argumentative avec des sources qui corroborent votre opinion pour ou contre un sujet, amenant même votre interlocuteur à changer sa propre opinion.

En savoir plus sur l'essai argumentatif à:

https://brainly.com/question/423755

#SPJ1

Answer: Joseph ira au marché demain

Joseph____ _ marché demain.

Explanation: The verb aller here has been conjugated in the future. And I decided to use a noun instead of a pronoun like in your example. And the verb is in the third person singular. I am sure you must have done verbs and the different tenses I guess there will be no need for me to give you a long lecture.

Answer:

Nous allons à l'école.

_____ allons ___ l'école

Explanation:

Answer:

vous

Explanation:

Hello!

1. Les cheveux sont sur la tête.

2. Une écharpe est sur le cou.

3. Les chaussettes sont sur les pieds.

4. Les dents sont dans la bouche.

5. Les lunettes sont sur les yeux.

bonjour;

1. Les cheveux sont sur...la tête.

2. Une écharpe est sur...les épaules .

3. Les chaussettes sont sur les ... pieds.

4. Les dents sont dans ...la bouche.

5. Les lunettes sont sur...le nez.

Answer:

Quand je suis avec mes amis, j'aime danser. moi et tous mes amis sommes très intéressés par la danse ! quand j'étais plus jeune je prenais des cours de danse, j'ai arrêté il y a quelques années pour me concentrer sur mon travail scolaire. Ce qui m'intéresse aussi moi et mes amis ce sont les jeux. Nous aimons résoudre des énigmes, des mystères et des labyrinthes.

Explanation:

let me know if this is okay..

bonjour,

Ce qui m'intéresse chez mes amies,c'est de pouvoir parler avec elles

Ce qu j'aime chez mes amies,  c'est leur honnêteté .

Ce qui me plaît, c'est de sortir avec elles.

Ce que je préfère, ce sont leurs conseils .

Ce qui me fait  plaisir, ce sont nos promenades dans le parc.

Answer:

1. Commentez la scène d'adieu entre Roméo et Juliette :

Dans cette scène, plusieurs registres littéraires sont utilisés pour représenter les émotions intenses et le drame de la situation. On peut identifier les registres lyrique, tragique et pathétique.

Le registre lyrique est présent dans les échanges de paroles entre les deux amants. Leur langage est poétique et empreint de passion. Ils se déclarent leur amour avec des métaphores et des hyperboles, créant ainsi une atmosphère d'extase amoureuse. Par exemple, Roméo dit à Juliette : "Ô doux paroles, si éloquentes, si suaves !", montrant ainsi son enchantement face aux mots de Juliette.

Le registre tragique domine également cette scène, car les amants sont confrontés à leur destin funeste. Ils se rendent compte que leur amour est maudit par le conflit entre leurs familles. Les figures de style tragiques, telles que la prémonition et le malheur imminents, sont présentes. Par exemple, Juliette dit : "J'ai un pressentiment funeste. Comme on sent quelquefois une mort imminente s'approcher de nous !", exprimant sa conviction que leur séparation aura des conséquences tragiques.

Le registre pathétique est présent dans l'expression des émotions intenses et des tourments des amants. Ils sont déchirés par leur amour impossible et la séparation forcée. Les figures de style pathétiques, telles que les exclamations et les interrogations rhétoriques, sont utilisées pour amplifier leur douleur émotionnelle. Par exemple, Juliette s'exclame : "Ah ! ne me dis pas adieu !", soulignant ainsi sa détresse face à la perspective de la séparation.

Quant aux figures de style, on peut trouver plusieurs exemples dans cette scène. On y trouve des métaphores, des hyperboles, des comparaisons et des exclamations, qui sont utilisées pour exprimer les émotions intenses des personnages et renforcer le caractère dramatique de la situation.

2. En quoi le discours de Juliette est-il à double sens ? (p. 76/77) :

Dans son discours, Juliette utilise des mots à double sens pour tromper sa nourrice et sa mère sur ses véritables intentions. Elle prétend pleurer la mort de Tybalt, son cousin, mais en réalité, elle pleure la séparation d'avec Roméo, qui a été banni. Son discours est habilement construit pour tromper son auditoire et cacher sa véritable tristesse.

Par exemple, Juliette utilise des expressions ambiguës pour décrire son chagrin. Elle dit : "Je le pleure tel que l'exige le deuil. Mais, parmi ces larmes, je pleure Roméo", en laissant entendre que ses larmes sont exclusivement pour Tybalt, mais en réalité, elles sont également pour Roméo. Son discours est ainsi à double sens, car elle exprime ses véritables émotions tout en les dissimulant derrière un voile de tristesse pour Tybalt.

La double signification de son discours crée une tension dramatique et ajoute une dimension tragique à la scène, car le public sait que Juliette est prête à tout pour être avec Roméo, même si cela signifie mentir à sa propre famille. Cela met en évidence la force de leur amour et les obstacles auxquels ils sont confrontés.

En conclusion, la scène d'adieu entre Roméo et Juliette est marquée par des registres lyrique, tragique et pathétique. Les figures de style utilisées amplifient l'intensité émotionnelle de la scène. Le discours de Juliette est à double sens, car elle dissimule ses véritables intentions derrière des mots ambigus, créant ainsi une tension dramatique.

Answer:

yur

Explanation:

haircut

Answer:

bye, goodnight and i have a job that earns a lot of money

Explanation:

Hey there,

Choose the correct form of lequel to replace the following noun: le magasin:

Le magasin : masculine and singular

Lesquels : masculine and plural

Lequel : masculin and singular

Lesquelles : feminine and plural

Laquelle : feminine and singular

>> «Lequel» is correct ✅

If you were wondering which form of 'lequel' was correct to replace "Les magasins":

magasins : masculine and plural

>> «Lesquels» would be the answer

Have a nice day ;)

The correct form of lequel to replace "le magasin" is: lequel.

This word, which is an interrogative pronoun, is usually used depending on the gender and number of the noun to which it refers, which can be:

Since the noun "magasin" is male and singular, the correct form of the interrogative pronoun to use with it is "lequel."

If you want to learn more about French, you can visit the following link: https://brainly.com/question/22933220

Answer:

Mme Pirou: Léo, regarde la recette. Combien de chocolat est-ce qu'il faut?

Leo: Il en faut 200 g .Et il faut du beurre.

Mme Pirou: Oui, je sais. Combien il en faut - Léo100g

Mme Pirou: Ce n'est pas beaucoup. Il y a encore du beurre dans le frigo, non?

Léo: Attends, je vais regarder. Oui, il y en a encore.

Mme Pirou: Et du sucre, est-ce qu'il y a encore assez de sucre?

Léo: Non, il en a

assez. Tu vas acheter du sucre?

Mme pirou: oui, j'en ai un paquet. Il faut aussi du lait pour le gâteau?

Mais il faut des œufs et de la farine.

Mme Pirou: Oui, je

Léo: Non, il n'en a pas. Mais il en faut des œufs et de la farine.

Maman, tu achètes du jus de fruit? - Mme Pirou: Mais il y a encore du jus d'orange!

Léo: Non, il n'y en a plus

Papa a tout bu hier!

Bonjour,

Tu as donné    Tu n'as pas fini

On  a parlé    On n'a pas dormi

Nous avons adoré     Nous n'avons pas choisi

Vous n'avez pas employé        Vous avez grossi

Elles ont espéré         Elles n'ont pas senti

J'ai été      Je n'ai pas fait

Il n'a pas compris    Il a couru

Answer:

Hello !

Pour mon anniversaire, je voudrais beaucoup de cadeaux.

And if it's in two words, you can say :

Pour mon anniversaire, je vais avoir beaucoup de cadeaux.

I hope it will help you !

Bonjour,

Pour mon anniversaire, je "voudrais" beaucoup de cadeaux. (conditionnel présent)

je voudrais

tu voudrais

il, elle voudrait

nous voudrions

vous voudriez

ils, elles voudraient

OR

Pour mon anniversaire, je "voudrai" beaucoup de cadeaux. (futur simple)

Verbe "vouloir" au futur simple

je voudrai

tu voudras

il, elle, on voudra

nous voudrons

vous voudrez

ils, elles voudront

Answer:

the literal translation is the cabbage

Bonjour,

l'air

un air

masculin

Answer:

Air in french is air. When adding a definite article it will become " l'air " and for plural, "les airs". But it is masculine.

Answer:

1. tu obéis à ta mère

2. ils finissent de parler

3. je choisis un sandwich

4. nous finissons nos devoirs

Writes a 4-line poem that begins with love is like

Explanation:

Bonjour,

Papa va la lui acheter?

Vous allez les leur envoyer ?

Le prof va la lui a donner le jour de son anniversaire?

Tu vas le lui prêter vendredi soir?

Est-ce que vous allez me la lire?

Vous n' allez pas lui en envoyer?

Ils vont vous l'apporter?

Sa mère va le lui payer?

Answer:

The incident put fear in the heart of Southerners, ended the organized emancipation movement in that region, resulted in even harsher laws against enslaved people, and deepened the schism between slave-holders and free-soilers

Explanation:

Answer:it’s documentaries

Explanation: he/she watches it because they love to learn(discover) new things

(do you need it in French?)

Bonjour;

« Les tiens et toi pouvez vaquer Sans nulle crainte à vos affaires : Nous vous y servirons en frères. Faites en les feux dès ce soir. »

1. Observe les verbes conjugués. Quels sont les deux modes verbaux utilisés ?

indicatif: pouvez- servirons

impératif : faites

Cite au moins un exemple de verbe tiré de cet extrait pour chaque mode.

2. Quelle est la valeur respective de ces deux modes ?

Des affirmations  et un ordre

3. Recopie cet extrait en conjuguant les verbes soulignés au conditionnel présent.

« Les tiens et toi pourriez  vaquer Sans nulle crainte à vos affaires : Nous vous y servirions en frères. Faites en les feux dès ce soir. »

4. Quelle est alors la valeur du mode conditionnel ? ​

Valeur de conseil et de supposition

Answer:

north west of = nord ouest de

a small house but = une petite maison mais

live in Grenoble in a big = vivre à Grenoble dans un grand

a forest = une forêt

hope this helps!

laura aimerait travailler pour le Deutschmobil. Elle pourrait aller dans les classes jouer avec les élèves, présenter des films et des chansons. Ça lui plairait d’encourager ses élèves français à apprendre l’allemand. Travailler dans l’industrie l’intéresserait aussi.

yannick va travailler pendant un an comme lecteur de FrancoMobil. Il passera ses vacances de Noël avec sa copine. Ils aimeraient visiter les grandes villes.

Bonjour

1- a) Où le narrateur se trouve-t-il exactement au début de ce passage ?

Il se trouve près d'une rivière importante et dangereuse.

b) Ce lieu lui permet-il de bien voir la rivière ? Pourquoi ?

Oui, parce qu'elle est protégée par une digue. En montant dessus, il a vue sur la rivière.

2- Dans le deuxième paragraphe, relever les adjectifs qualificatifs. À quel champ lexical appartiennent-ils ? Quelle est l’impression créée ?

large

lourdes et grises

champ lexical de perception de l'environnement donc de la rivière qui donne un sentiment d'insécurité, de danger

3- Dans le sixième paragraphe, quel est le sentiment dominant du narrateur ? Justifier par le champ lexical adéquat.

Le sentiment dominant est celui de la perception de l'inconnu qui est un mélange  de peur et d'attirance, presque fantastique, un sentiment mêlé de cette attirance aussi effrayante que finalement rassurante.

champ lexical de la peur de l'inconnu = larges, puissantes, peur, animale, solitaire, sauvage, grondait, hanté, caché, secrète, silencieuse,... jusqu'à "Ne m'épiait-on pas ?"

Puis il se glisse à l'abri. Le vocabulaire, le champ lexical change pour qq chose de rassurant "doux", "mousse souple et moelleuse"

4- a) Relever dans le quatrième paragraphe les mots qui rassurent.

abritait

petite anse

sable fin

s'apaisaient

b) Relever dans les deux derniers paragraphes les mots qui inquiètent.

des traces

larges et puissantes

animal

solitaire et sauvage

gronder

hantait

cachée

secrète

5- Relever une personnification et l’expliquer.

Quand elles rencontraient un obstacle à leur course, elles grondaient.

On parle bien des eaux de la rivière qui deviennent menaçantes tels des personnages.

6- À quoi sert une description dans un texte narratif ?

Une description sert à donner au lecteur des informations afin qu'il puisse "visualiser" , imaginer, l'endroit dans lequel le récit se passe. L'imaginaire de chacun peut en faire quelque chose d'un peu différent selon la personne.

D'où, lorsqu'on lit un livre, puis que l'on va voir son adaptation au cinéma, on peut être surpris, agréablement ou pas.

La lecture de ces descriptions va évoluer dans l'esprit de chacun différemment... Le ressenti, les images,  ne seront pas tout à fait les mêmes. C'est tout l'intérêt de ces descriptions, car chacun peut s'approprier une partie du livre....

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hope I helped :)

The complete sentences answering the questions in French are below, regarding the movies, their genres and the movie theaters where they are playing.

The basic sentence structure in French is not very different from English. We should have a subject, followed by a verb, and then an object, complement, or predicative. Perhaps one difference is that, in English, everything that is considered an adjective will appear before the noun it modifies. In French, that is not necessarily the case.

For example, let's take our first answer. We wish to say that "The Phantom Menace is a science-fiction movie." So:

Notice that in French "science-fiction" appears after the noun and precede by "de".

Learn more about French here:

https://brainly.com/question/3902604

#SPJ1

To identify the missing numbers we must identify the interval of variation that exists in each case, for example in the first it is an interval of two numbers that would be completed like this: 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78.

To complete the sequence of numbers we must identify the variation interval of each sequence and then we must complete the missing segment. According to the above, the segments are completed as follows:

Learn more about number is: https://brainly.com/question/17429689

#SPJ1